Yansız bir değerlendirme için değerlendiricilerin eğitilmesi gerekir
Merkezi eğilim (orta puanları verme eğilimi)
Bol bolcu olma veya puan verirken eli kıt olma
Son zamanları dikkate alma hatası (örneğin son 3 ayı)
Benzerlik hatası (yöneticinin kendi usul ve yöntemlerini uygulayanlara yüksek puan vermesi) kendine benzeyip benzemediğine değil arzulanan sonuçları ortaya koyup koymadığına bakmalı
Tezat hatası (ırk, mezhep, etnik köken gibi) farklı düştüğü kişileri
Sürekli değerlendirme yerine yılda bir kez değerlendirme
Negatif veya pozitif genelleme yapma
Hale etkisi: Hakim bir özelliğin diğer özellikleri etkilemesi
