Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Тематика выпускных квалификaционных работ по предмету 
«Методика преподавания родного языка» 
1. Основные задачи и принципы методики преподавания русского языка в 
начальной школе. 
2. Активизatsiя учащихся на уроках русского языка. 
3. Развитие интереса младших школьников к занятиям по русскому 
языку. 
4. Использование наглядности в процессе обучения грамоте учащихся 
начальных классов. 
5. Раздаточный дидактический материал на уроках русского языка. 
6. Внеклассная работа в системе начального обучения. 
7. Пути обогащения словарного запаса учащихся. 
8. Особенности работы над словосочетанием и предложением в системе 
развития речи учащихся младших классов. 
9. Работа над фразеологизмами на уроках чтения в начальных классах. 
10. Особенности работы по русскому языку при обучении младших 
школьников грамоте в до букварный период. 
11. Специфика обучения в букварный период. 
12. Обучение грамоте в после букварный период. 
13. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в 
период обучения письму и чтению. 
14. Формирование умений в связной речи младших школьников в период 
обучения грамоте. 
15. Пути реализaции на уроках чтения задач идейно-политического, 
нравственного и эстетического воспитания младших школьников. 
16. Работа с моделями слов и предложения при обучении грамоте. 
17. Дидактические пособия, применяемые в период обучения грамоте. 
18. Анализ содержания произведения на уроках чтения. 
19. Место и особенности словарной работы при обучении чтению 
младших школьников. 
20. Специфика чтения художественных произведений различных жанров 
/на примере чтения басни, сказки или стихотворений. 
21. Активизaция учебной деятельности учащихся на уроках чтения и 
организaция их самостоятельной работой. 
22. Овладение выразительным, сознательным, беглым и правильным 
чтением младшими школьниками. 
23. Работа над художественным произведением уроках чтения в 
начальных классах. 
24.Пути повышения интереса младших школьников к чтению. 
25. Виды работ на уроках внеклассного чтения. 
26. Работа над понятиями «звук», «букв», «слог», «ударение». 
27. Формирование у учащихся начальных классов грамматических 
понятий. 

---

27 
28. Особенности изучения грамматического материала на уроках 
русского языка. 
29. Работа по изучению частей речи. 
30. Особенности ознакомления младших школьников с местоимением и 
наречием. 
31. Формирование орфографических навыков у младших школьников. 
32. Организaция работы над усвоением орфографических правил и их 
применением. 
33. Использование наглядных пособий в процессе обучения русскому 
языку младших школьников. 
34. Организaция повторения и закрепления на уроках русского языка. 
35. Лексические упражнения в системе работы по развитию речи 
учащихся. 
36. Синтаксическая работа в системе развития речи учащихся начальных 
классов. 
37. Подготовка и проведение уроков обучающего изложения. 
38. Сочинение как форма устного и письменного выражения мыслей 
учащихся. 
39. Подготовка младших к различным видам сочинений. 
40. Уроки родного языка в решении задач воспитывающего и 
развивающего обучения в начальных классах. 
41. Развитие мышления и речи детей в системе занятий по обучению 
грамоте. 
42. Перспективная подготовка к изучению языка в процессе обучения 
грамоте младших школьников. 
43. Пути формирования навыка чтения и интереса к книгам у детей, 
обучающихся грамоте. 
45. Методы и приемы воспитания самостоятельности и творческой 
активности учащихся начальных классов на уроках чтения. 
46. Лингвистический анализ художественного произведения в начальных 
классах. 
47. Нравственное и эстетическое воспитание младших школьников на 
уроках чтения. 
48. Развитие устной речи учащихся начальных классов на уроках чтения в 
младших классах школы. 
49. Использование аудиовизуальных технических средств на уроках 
чтения в младших классах школы. 
50. Использование музыки и живописи в процессе формирования чтения 
в начальных классах. 
51. Система работы по обучению учащихся сознательному и 
выразительному чтению. 
52. Творческие работы по родному языку в младших классах как вид 
развития мышления и речи учащихся. 
53. Особенности организaции самостоятельной работы учащихся на 
уроках чтения. 

---

28 
54. Организaция работы с детской книгой в современной начальной 
школе. 
55Формирование 
у 
младших 
школьников 
читательской 
самостоятельности и читательских самостоятельности и читательских 
интересов на уроках внеклассного чтения. 
56. Грамматический разбор как средство формирования орфографических 
навыков учащихся начальных классов. 
57. Система работы по изучению грамматико-орфографического 
материала в начальной школе. 
58. Система грамматических и словообразовательных упражнений на 
уроках родного языка в начальной школе. 
59. Обучение грамматики в начальных классах с применением 
компьютера. 
60. Использование занимательного материала при обучении учащихся 
начальных классов грамматике. 
61. Использование технических средств обучения на уроках по 
формированию грамматических понятий в начальной школе. 
62. Система работы по изучению морфемного состава во 2-4 классах.
63. Морфологические умения и навыки, формируемые в процессе 
изучения частей речи во 2-4 классах школы. 
64. Система упражнений при изучении имени существительного в 
начальных классах. 
65. Работа по развитию речи учащихся в процессе изучения имени 
существительного и имени прилагательного в начальной школе. 
66. Лексико-грамматические упражнения, способствующие усвоению 
грамматических признаков глагола и развитию речи учащихся. 
67. Формирование навыка правописания личных окончаний глагола в 
начальных классах. 
68. Система работы по формированию орфографических навыков 
младших школьников. 
69. Словарная работа на уроках русого языка в начальных классах. 
70. Система упражнений, направлений, направленных на обогащение 
словаря учащихся младших классов. 
71. Формирование синтаксического строя речи у младших школьников. 
72. Развитие мышления учащихся основа речевых упражнений. 
73. Пути повышения познавательной активности и самостоятельности 
учащихся начальных классов в словарной работе. 
74. Дидактические игры на уроках русского языка в начальных классах 
как средство развития связной речи учащихся.
75. Синтаксическая работа в системе развития речи младших 
школьников.
76. Цикл упражнений в связи с темой «Имя существительное», 
направленное на развитие связной речи учащихся. 
77. Система работы по развитию устной и письменной речи учащихся а 
начальных классах. 

---

29 
78. Изложение и сочинение как средства развития речи и воображения 
детей младшего школьного возраста. 
79. Роль образцового текста для развития связной речи учащихся 
начальных классов. 
80. Подготовка и проведение сочинений по наблюдениям природы 
учащихся младших классов. 
81. Речевые ошибки учащихся и пути их эффективного устранения в 
начальной школе. 
82. Проверка и учет знаний и навыков учащихся по русскому языку в 
начальных классах. 
83. Виды внеклассной работы по родному языку, способствующие 
развитию познавательных интересов и творческой активности учащихся 
младших классов. 
84. Кружок русского языка как одна из лучших организaционных форм 
внеклассных занятий в школе. 
85. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. 
86. Система формирования типа правильной читательской деятельности 
у младших школьников. 
87. Методика работы над произведениями различных жанров: сказки, 
басни, стихотворения. 
88. Использование технических средств обучения в развитии русскому 
языку. 
89. Дифференцированный подход в обучении младших школьников 
русскому языку.
90. Использование новых педагогических технологий и интерактивных 
методов в обучении родному языку младших школьников. 
91.Внеклассная работа по родному языку в системе начального обучения. 
92.Пути обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на 
уроках родного языка. 
93.Методы формирования навыка письма учащихся 1 класса и пути его 
совершенствования 
94.Методика работы над сказкой в 3 классе. 
95.Методика анализа стихотворения в 4 классе начальной школы.
96.Методика работы по изучению категорий рода, числа и падежа имен 
существительных в 3 классе 
97.Организaция уроков сочинения как формы письменного выражения 
мыслей учащихся 2 класса. 
98.Организaция самостоятельной работы учащихся на уроках чтения во 2 
классе 
99.Система работы по развитию устной речи учащихся 2 класса на 
уроках родного языка 
100.Использование дидактических игр на уроках родного языка в 3 
классе. 
101.Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе 
102.Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе 

---

30 
Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе
103.Пути эффективного устранения речевых ошибок учащихся 4 класса 
начальной школы. 
104.Методы и приемы формирования языковых понятий учащихся 3 
класса 
105.Пути эффективного устранения речевых ошибок учащихся 4 класса 
начальной школы 
106.Внеклассная работа по родному языку в системе начального 
обучения
107.Пути обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на 
уроках родного языка
108.Методы формирования навыка письма учащихся 1 класса и пути его 
совершенствования 
109.Методика анализа стихотворения в 4 классе начальной школы
110.Методика работы по изучению категорий рода, числа и падежа имен 
существительных в 3 классе
111.Методика работы над сказкой в 4 классе организaция внеклассной 
работы по родному языку в 3 классе
112.Использование современных педагогических технологий на уроках
в 4 классе
113.Использование дидактических игр на уроках родного языка в 3 классе 
114.Система работы по развитию устной речи учащихся 2 класса на 
уроках родного языка 
115. Организaция самостоятельной работы учащихся на уроках чтения во 
2 классе
116.Организaция уроков сочинения как формы письменного выражения 
мыслей учащихся 2 класса