Microsoft Word Shelale Nebiyeva doc

4. Sözlər birləşib nə əmələ gətirir?
Şagirdlərin mümkün cavabları:
1. (Q) səsi sözün əvvəlində, ortasında, sonunda işlənə 
bilər.
2. Səsləri deyirik və eşidirik, hərfləri isə yazırıq və 
görürük. 
3. Sözlər hecalardan əmələ gəlir. 
4. Sözlər birləşib cümlə əmələ gətirir.
Nəticə və ümumiləşdirmə 
Deyilən fikirlərə əsaslanaraq şagirdlərin cavablarını 
aşağıdakı sxem vasitəsilə ümumiləşdirirəm. 
Ev tapşırığı. Adlarının tərkibində “q” hərfi olan şəkillər 
çəkin.
Qiymətləndirmə. Qiymətləndirmə hazırlanmış meyar 
cədvəli əsasında aparılır.

---

81 
HƏLİMƏ ZEYNALOVA 
Neftçala rayonu R.Gözəlov adına Xıllı qəsəbə 1 nömrəli orta 
məktəbin ibtidai sinif müəllimi
ANA DİLİ (I sinif)
Mövzu: Ç səsi və hərfi 
Standart: 2.1.3; 2.2.2; 4.1.2; 4.1.8. 
Məqsəd:
1. Ç səsi və hərfi ilə şagirdləri tanış etmək. 
2. Ç səsi və hərfini heca daxilində və ayrıca tələffüz 
etmək 
3. Hecalara bölünmüş sözləri oxumaq. 
4. Ç səsinin sait və ya samit olduğunu 
müəyyənləşdirmək. 
5. Ç səsi və hərfi olan hecalardan sözlər düzəltmək.
6. Ç səsi və hərfinin sözlərdə işlənmə yerini 
müəyyənləşdirmək. 
7. Ç səsi və hərfi olan sözlərdən cümlə qurmaq. 
Əsas anlayışlar: Səs, hərf, heca, söz, cümlə.
İş forması: Böyük qrupla iş. 
İş üsulu: Müzakirə. 
Resurslar: Şəkillər, kəsmə əlifba, dərslik. 
Dərsin gedişi 
Motivasiya, problemin qoyuluşu 
Qabaqcadan hazırlanmış şəkli yazı taxtasından asıram 
və uşaqlara müraciətlə deyirəm: Gəlin şəkildəki oğlana ad qoyaq.
M. – Şəkildə kimi görürsünüz? 
Ş: - Çingizi. 
M: - Çingiz nə edir? 
Ş: Çalışır. 
M. – Hansı Çingiz çalışır? 
Ş: - Çayçı. 
M. – Gəlin bu sözlərdən cümlə düzəldək.
82
Ş. – Çayçı Çingiz çalışır. 
M. – Bu cümlədə neçə söz var? 
Ş: - 3 söz var. 
M: - Bu sözlərdə hansı yeni səsi eşidirsiniz. 
Ş. – (Ç) səsini. 
Sonra izah edirəm ki, bu gün biz (ç) səsi və hərfini 
keçəcəyik. (Ç) səsinin hərfi işarəsini şagirdlərə göstərirəm.