Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları ağırlıklarına göre sıralar.
Kazanım 4: Nesneleri sayar
Göstergeleri:
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler
ÖĞRENME SÜRECİ
İstop oyununun kuralları öğretilerek hep birlikte oynanır. İstop oyunundan sonra çocukların oynadığı top ve öğretmenin getirdiği farklı ağırlıktaki toplar ağırlıklarına göre sıralanır. Miyavlamayı unutan Kartopu drama oyununa geçilir. Kartopu miyavlamayı unutan bir kedidir. Karşılaştığı pek çok hayvan ona kendi şeklinde ses çıkarmayı öğretmeye çalışır. Çocuklardan biri Kartopu olur. Diğerleri de farklı bir hayvan rolü alarak çalışma sürdürülür. En sonunda kartopu bir kedi ile karşılaşarak miyavlamayı öğrenir. Çocuklara gösterilen rakamları tanıma ve o rakamı gösteren sayıya eşit miktarda olan nesne grubunu bulma ile ilgili bir somut çalışma yapıldıktan sonra Çalışma sayfası yapılır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Farklı ağırlıkta toplar
Evden bir top getirebilirsin
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ağırlık, sıralama, ağır-hafif
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
En ağır top hangi renkti?
Bu gün yapılan etkinliklerden hangisini oynamaktan hoşlandın?
Çalışma sayfası yapılır.
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : ……………………………………………
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : …………………………………………….
MAYIS
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir.
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“TREN” etkinliği yapılır.
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“TREN OLALIM” etkinliği yapılır.
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
TREN
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, müzik ve Sanat Çalışması (Büyük Grup)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
DİL GELİŞİM
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Trafikte görev yapanlar ve yaptıkları işler hakkında sohbet edilir. Ardından sınıf bir yol şeklinde düzenlenerek Dramatizasyon yapılır. Öğrenciler masalar geçer. Öğretmen her çocuğa yarıya kesilmiş büyük süt kutusu, pastel boya, artık materyal, makas ve yapıştırıcı verir. Öğrencilerden bir tren vagonu tasarlamalarını ister. Sonra Öğretmen her çocuğa bir tane tuvalet rulosu dağıtır. Bunun üzerine kendi resimlerini yapmalarını ister. Çalışma sonunda tüylü tel veya ip ile tüm vagonlar birleştirilir. Öğrenciler kendi vagonuna, kendini çizdiği ruloları yerleştirir. Trene bir isim kararlaştırılır, uygun bir yerde sergilenir.
Bu sırada “Taşıtlar” şarkısı tekrarlanır.
Havada uçan uçaklar
Denizde yüzen vapurlar
Karada giden otobüs, tren
Hepsi bize yararlı taşıtlar
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Çocuk sayısı kadar yarıya kesilmiş büyük süt kutusu, pastel boya, artık materyal, makas, yapıştırıcı, çocuk sayısı kadar tuvalet rulosu, tüylü tel veya ip
Trenler nasıl haeket eder? Araştıralım..
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Taşıt, görevli, tren
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Hangi taşıtları biliyorsun?
Treni kim kullanır? Nasıl gider?
Trafik kuralları nelerdir?
TREN OLALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Trencilik ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.
Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri:
Nesnenin mekândaki konumunu söyler
Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Trencilik oyunu oynanır. Çocuklar birbiri arkasına sıralanırlar ve öndekinin belinden tutarak öğretmenin minder, tahta blok, lego vb. zeminlerden oluşturduğu rayların üzerinden geçerek giderler. Tren hızlandığında birbirinden kopmamaya çalışırlar.8–10 adım ötede istasyon şefi olan çocuk bekler. Tren “çuf çuf” diyerek istasyon şefinin önünden geçmeye başar. Şef, trenin geçişini beğenmezse durdurur; başlangıç noktasına gönderir. Beğenirse yolcuların biletlerini kontrol eder. Şef çocuklardan birini seçerek “seni şef yaptım, öteki istasyona” der. Bunun üzerine yeni şef istediği bir yerde durarak oyuna başlanır.
Öğretmen çocuklara yönergeler verir ve onlardan bazı eşyalar ister:
Yukarıdaki raftaki kitabı getirir misin?
Aşağıdaki kâğıdı çöpe atalım.
Blok köşesindeki yüksekte duran bir blok getirir misin?
Alçakta duran bir tane getirir misin?
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Minder, lego, tahta blok
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Hızlı-yavaş, aşağıdaki- yukarıdaki, yüksek- alçak
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Bugün neler yaptık?
Bugün en çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden?
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : ……………………………………………
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : …………………………………………….
MAYIS
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir.
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“TRAFİK” etkinliği yapılır.
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“BEYAZ GEMİ” etkinliği yapılır.
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
TRAFİK
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik, Türkçe ve Drama Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu:……
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
DİL GELİŞİM
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin özelliğini söyler.
Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.
Verilen sese benzer sesler çıkarır.
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri:
Tehlikeli olan durumları söyler.
Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
Temel güvenlik kurallarını bilir.
Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur.
Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.
ÖĞRENME SÜRECİ
“Taşıtlar” şarkısı tekrarlanır. Çocuklara çeşitli taşıt sesleri dinletilir. Sesin neye ait olduğu ve özellikleri tartışılır. Arabaların sesleri taklit edilir. Herkes bir araç olur. Ve O aracın sesini taklit ederek sınıfta gezilir. Trafik oyunu oynanır. Yere bir dört yol kavşağı çizilir. Ortaya bir trafik polisi konulur. Görevli dört yoldan gelen taşıtlara “dur-geç” komutu vermektedir. Çocuklar gruplara ayrılır. Arabalar, otobüsler oluşturulur. Oyun başlayınca sürücüler yolcuları harekete geçirir, araba sürer gibi yaparak yürümeye başlarlar. Sürücüler sağa dönmek isterlerse sağ eliyle sağ yönünü, sola gitmek isterse sol eliyle sol yönünü, ileri giymek isterse ileriyi işaret eder. Polis bu işaretlere göre yol verir. Trafik polisi uyarısına uymayanlara ceza verir. Daha sonra trafikte dikkat edilmesi gereken kurallar hakkında sohbet edilir. Trafik kazalarından korunmak için neler yapmamız gerektiği konuşulur. Kağıdı doğru konumlandırmaları, kalemi doğru tutmaları ve masada dik oturmalarına dikkat edilerek çalışma yapılır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Taşıt sesleri
“ Taşıtlar” şarkısını ailemizle birlikte söyleyelim.
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat ve Matematik Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri yapıştırır.
Nesneleri kopartır/yırtar.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri:
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder
Göstergeleri:
Dinledikler/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler
Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir
Göstergeleri:
Duygu ve düşüncelerini yetişkine yazdırır
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklarla suda giden araçlar hakkında sohbet edilir.
Gemi nasıl ses çıkarır ?, deniz bisikleti gördünüz mü ?
Daha sonra bu taşıtların resimleri incelenir ve bu araçlarla ilgili bir masal oluşturularak öğretmen tarafından yazılır.
Çocukların yaptığı resimlerle süslenerek velilerinde okuması için sınıfın dışına asılır.
Beyaz Gemi şiiri tekrarlanarak okunur
Mi-mi... Gemi,
Beyaz yelkenli gemi
Gemi değil de sanki
Denizde yüzen bir ev
Uzaktan bakınca minnacık
Yakına gelince dev. Aziz Sivaslıoğlu
Şiiri okudukta sonra,
Beyaz yelkenli bir gemi resmi bulunup yırtma yapıştırma ile tamamlanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Elişi kâğıtları, kırpık kâğıtlar, yapıştırıcı, nesneler ve kalem
Ailenle gemi resimler bulabilirsin.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Bu gün neler yaptık?
Hangi etkinliklere katılmak seni mutlu etti?
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : ……………………………………………
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : …………………………………………….
MAYIS
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir.
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“BİSİKLET” etkinliği yapılır.
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“ENERJİ TOPLAYALIM” etkinliği yapılır.
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
BİSİKLET
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Çalışması
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir
DİL GELİŞİM
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder
Göstergeleri:
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çeşitli ulaşım araçlarına ait resimler incelenir. Çocukların kullanabileceği bir taşıt olarak bisiklet hakkında sohbet edilir. İlgili çalışma sayfası yapılır. Bisiklet sürme oyunu oynanır. Yere oturulur; eller arkaya dayanır. Ayaklar hafifçe havaya kaldırılarak pedal çevirme hareketi yapılır Bisiklet şiiri tekrarlanarak okunur
Bir teker iki teker
Üç teker...
İki ayakla nasıl gider
Sen üstüne binince
Pedalını çevirince
Uçar gider bisiklet
Hep sağdan git olur mu
Kurallara dikkat et.. Aziz Sivaslıoğlu
Şiir eve gönderilerek çocukların tekrar etmeleri sağlanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Havada, karada ve denizde kullanılan araçların resimleri,
